Workshop-uri susținute în intervalul 16.05-24.05.2024 în cadrul proiectului CONSILIA UBc „Alege să rămâi student. Abandonul universitar poate fi prevenit”
În intervalul 16.05-24.05.2024 au fost susținute în cadrul celor 5 facultăți workshop-ul „Alege să rămâi student. Abandonul universitar poate fi prevenit”, din cadrul proiectului „Instrumente de comunicare și consiliere adaptate tinerilor din medii defavorizate pentru creșterea accesului la educație și reducerea abandonului universitar - (CONSILIA-UBc)”, CNFIS-FDI-2024-F-0173. Aceste activități au fost susținute de către psihologii din cadrul Departamentului de Consiliere Profesională, psiholog Doina PASCAL și psiholog Daniela ANTON, experți consiliere în cadrul proiectului.
Dezbaterile cu rol exploratoriu desfășurate în cadrul acestor activități, cu studenții din anul I, de la fiecare facultate (care provin din medii defavorizate și care fac parte din grupul țintă), s-au axat pe identificarea problemelor reale, actuale și particulare ale lor, precum și a factorilor cauzali care favorizează apariția fenomenului de abandon universitar.
Astfel, în categoria principalelor cauze identificate, care favorizează apariția situațiilor de risc de abandon universitar, au fost evidențiate: dificultățile de învățare (gândire, limbaj, capacitatea de înțelegere, memorie, atenție, voință, motivație), dificultățile afectiv-emoționale (tulburări de personalitate, depresie, anxietate, atacuri de panică etc.), dificultățile sociale (de acceptare, incluziune) și dificultățile financiare.
Totodată, cu prilejul acestor întâlniri exploratorii au fost identificate propuneri din partea studenților, formulate în scopul diminuării situațiilor de risc și prevenirii fenomenului de abandon universitar.
Aceste activități au avut ca rezultat identificarea studenților care se află în situația de risc de abandon școlar, fiind ulterior programați în vederea realizării unor activități de consiliere individuală, în scopul oferirii de suport individualizat și soluționării cazurilor concrete identificate pe teren.
