Workshop-ul „Bariere de gen, prejudecată, realitate, modalități de depășire”,ediția a II-a

Luni, 27 aprilie 2026, începând cu ora 12.00 în sala DP13 a avut loc workshop-ul cu titlul „ Bariere de gen, prejudecată, realitate, modalități de depășire”, ediția a II-a, susținut de către psiholog UBc din cadrul C.C.O.C., Daniela Anton, grupul țintă fiind studente din anul I, din cadrul Facultății de Litere, programul de studii Pedagogia învățământului primar și preșscolar.

În prima parte a activității au fost prezentate câteva delimitări conceptuale cu privire la bariere de gen, prejudecată și stereotipuri de gen, stereotipurile rezultând ca niște așteptări despre comportamentele „corecte” de la fiecare dintre genuri în funcție de realitatea biologică și psihologică a corpului.

A fost evidențiat faptul că acestea sunt specifice unei culturi într-un anumit context istoric și social, motiv pentru care necesită o (re)evaluare periodică în raport cu realitatea concretă, obiectivă, existând riscul inducerii unor percepții și evaluări deformate ale realității.

Au fost prezentate și aspect reale care se reflectă inclusive în alegeri asupra unor domenii ocupaționale considerate „masculine” și „feminine” care reflectă o transnmitere generațională prin intermediul socializării de gen. Un alt argument prezentat a fost acela că în cadrul programelor educaționale STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) încă se reflectă prejudecățile și stereotipurile de gen.

Ca modalități de depășire au fost propuse studentelor prezente o educație și o gândire de tip integrativ, reflexiv, care să vizeze construirea unei personalități autonome, funcționale,  dincolo de aceste așteptări, care să nu amplifice diferențele de gen ci să le armonizeze.

Componenta practică a activității a fost redată printr-o aplicație prin care studentele prezente au lucrat în grupuri de câte trei prin atribuirea unor roluri și activități în trei categorii: „în general, se aplică femeilor”, „în general, se aplică bărbaților”, „se aplică ambelor genuri”.

Studentă BOACĂ Rebeca-Rahela, din cadrul Facultății de Litere, anul I, programul de studii P.I.P.P.: „Am apreciat faptul că a fost o activitate de tip semi-structurat în care am avut ocazia de a ne exprima, faptul că am putut lucra în echipe, și că activitatea a avut o componentă aplicativă, ceea ce a făcut ca deschiderea și implicarea noastră să fie semnificative”.